Etwas einführen oder identifizieren
Im Flur steht ein Schrank. Der Schrank ist offen. führt zuerst einen Schrank ein und nimmt ihn dann wieder auf. „Erste Nennung = ein“ ist aber nur eine Lernhilfe: Bitte schließ die Tür. kann die erkennbare Zimmertür ohne vorherige Nennung identifizieren. Gemeinsames Wissen gehört zum Kontext.
Ein bedeutet nicht zwingend, dass die sprechende Person das Exemplar nicht kennt. Ich habe einen Termin bei meiner Ärztin. kann einen bestimmten, für das Gegenüber neuen Termin meinen. Entscheidend ist die sprachliche Identifizierbarkeit für die angesprochene Person.
Vom Bezug zur passenden Form
- ein
Ein Ordner liegt hier.
Ein Exemplar einführen.
- der
Der Ordner ist leer.
Das erkennbare Exemplar aufnehmen.
- Ø
Wir brauchen Ordner.
Unbestimmter Plural ohne ein.
- dieser
Diesen Ordner nehme ich.
Ein Exemplar auswählen; Akkusativ maskulin.
Typische artikellose Verwendungen erkennen
Ein hat keinen gewöhnlichen Plural. Ich suche Stühle. kann unbestimmte Stühle meinen; Ich suche die Stühle. bezeichnet eine identifizierbare Gruppe. Auch eine allgemeine Aussage kann artikellos sein: Fahrräder brauchen Platz. Bestimmte Artikel können ebenfalls verallgemeinern.
Stoff- und Abstraktbezeichnungen bleiben oft ohne Artikel, wenn keine einzelne Portion identifiziert wird: Wir brauchen Papier und Geduld. Eine schlichte Berufsangabe im Prädikativ ist oft artikellos: Nora ist Architektin. Dagegen charakterisiert Nora ist eine geduldige Architektin. die Person. Personennamen und viele Ortsnamen bleiben gewöhnlich artikellos: Minh wohnt in Berlin. Fest mit Artikel gebrauchte Namen und regionale Formen brauchen eine eigene Prüfung.
Ein anderer Artikel kann die Lesart ändern
Ich trinke Kaffee. nennt das Getränk allgemein. Ich bestelle einen Kaffee. zählt eine Portion. Der Kaffee auf dem Tisch ist kalt. identifiziert einen bestimmten Kaffee. Das Nomen bleibt gleich, doch Einheit und Kontext ändern sich. Ein artikelloses Lernbeispiel beweist deshalb kein dauerhaftes Artikelverbot.
| Bedeutung | Beispiel |
|---|---|
| Unbestimmter Stoff | Wir kaufen Holz. |
| Ein zählbares Exemplar | Wir kaufen ein Regal. |
| Ein identifizierbarer Gegenstand | Wir reparieren das Regal im Flur. |
Nach dem Bezug die Form wählen
Artikeltyp, Genus und Kasus sind unterschiedliche Entscheidungen. Ein neu eingeführtes maskulines Objekt kann einen Schrank brauchen, wenn der Satz Akkusativ verlangt. Ein Possessivartikel besetzt bereits die Begleiterstelle: mein Schrank statt der mein Schrank in gewöhnlicher Standardsprache.
Mit dieser ein bestimmtes Exemplar hervorheben
Dieser kann ein Nomen begleiten: Ich nehme diesen Ordner. Bei erkennbarem Bezug kann die Form auch allein stehen: Welchen Ordner? — Diesen. Im ersten Fall ist sie Artikel, im zweiten Pronomen. Die Endung richtet sich weiterhin nach Genus, Numerus und Kasus. Ein zusätzliches der ist nicht nötig.
| Kasus | Maskulin | Feminin | Neutrum | Plural |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | dieser | diese | dieses | diese |
| Akkusativ | diesen | diese | dieses | diese |
| Dativ | diesem | dieser | diesem | diesen |
| Genitiv | dieses | dieser | dieses | dieser |
Dasselbe Exemplar von jedem Exemplar unterscheiden
Derselbe bezeichnet denselben einzelnen Bezug: Heute nutze ich denselben Ordner wie gestern. Schreibe es zusammen. Der erste Teil folgt der, der zweite hat schwache Adjektivendungen: derselbe, denselben, demselben, desselben im maskulinen Singular. Feminin: dieselbe, dieselbe, derselben, derselben; neutral: dasselbe, dasselbe, demselben, desselben; Plural: dieselben, dieselben, denselben, derselben, jeweils Nominativ–Akkusativ–Dativ–Genitiv.
Jeder bedeutet jedes einzelne Exemplar und ist ein Quantor, kein Demonstrativartikel. Es verbindet sich normalerweise mit Singular: Jeder Teilnehmer bekommt eine Karte. Vor Nomen lauten die maskulinen Formen jeder/jeden/jedem/jedes, die femininen jede/jede/jeder/jeder und die neutralen jedes/jedes/jedem/jedes. Für den gewöhnlichen Plural steht alle Teilnehmer. Bei einem selbständigen Verweis müssen Genus und Kasus weiterhin erkennbar sein.
Acht Aufgaben mit Erklärungen
Löse jede Aufgabe, bevor du die Antwort öffnest. Prüfe auch die Begründung und lies den vollständigen Satz.
1. Führe einen neuen Schrank ein: Im Flur steht ___ Schrank.
ein. Neues zählbares Exemplar; Schrank steht im Nominativ Singular.
2. Nimm denselben Schrank wieder auf: ___ Schrank ist offen.
Der. Der vorherige Satz macht den Schrank identifizierbar.
3. Unbestimmte Stühle: Wir brauchen ___ Stühle. Gibt es ein im Plural?
Wir brauchen Stühle. Ein hat keinen gewöhnlichen Plural. Einige würde eine Mengenangabe ergänzen.
4. Nenne Noras Beruf schlicht: Nora ist ___ Architektin.
Nora ist Architektin. Eine schlichte Berufsangabe ist häufig artikellos.
5. Eine Portion: Ich bestelle ___ Kaffee.
einen. Die Portion wird gezählt; Kaffee steht im Akkusativ.
6. Zeige auf einen Ordner: Ich nehme ___ Ordner. (dieser)
diesen. Nehmen verlangt hier Akkusativ; Ordner ist maskulin.
7. Kurze Antwort: Welchen Ordner nimmst du? — ___. (dieser)
Diesen. Das Pronomen ersetzt die maskuline Akkusativgruppe.
8. Korrigiere: Jede Teilnehmer nutzt den selbe Raum.
Jeder Teilnehmer nutzt denselben Raum. Jeder steht maskulin im Nominativ; denselben ist ein Wort im Akkusativ.
Einen gemeinsam genutzten Raum klar beschreiben
Schreibe fünf Zeilen: Führe einen Gegenstand ein, nimm ihn wieder auf, nenne unbestimmtes Material, wähle eine Alternative und benenne etwas erneut Verwendetes. Muster: Wir haben einen neuen Tisch. Der Tisch steht am Fenster. Wir brauchen Papier. Diesen Ordner nehme ich mit. Morgen benutzen wir denselben Raum. Begründe die Artikelwahl vor der Endungskontrolle.
Genus gezielt abrufen · Mit Adjektivendungen weiterüben · Kasusformen nachschlagen
Fragen zu diesem Thema
Steht bei der ersten Nennung immer ein?
Nein. Eine gemeinsame Situation kann den Gegenstand bereits identifizieren. Namen, Stoffnamen und allgemeine Plurale können artikellos sein.
Ist jeder ein Demonstrativartikel?
Es ist ein Quantor mit der Bedeutung jedes einzelne Exemplar. Ähnliche Endungen bedeuten keine identische Funktion wie dieser.
Quellen und weiterführendes Lernen
- IDS: definiter Artikel
- IDS: indefiniter Artikel
- IDS: Minimale Nominalphrasen
- IDS: Demonstrativ-Artikel
- IDS: Flexion der Artikel
Quellenlinks geprüft: .
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